Neuroarquitectura | Diseño de bienestar espacial

ESTAR NO ES
LO MISMO QUE

HABITAR

La neuroarquitectura estudia la relación entre el cerebro y el entorno construido, buscando comprender cómo las características de los espacios pueden relacionarse con nuestra percepción, emociones, comportamiento y experiencia cotidiana.

Neurociencia

+ diseño

( neuroarquitectura )

habitandostudio

En habitandostudio utilizamos la neuroarquitectura como base para comprender los espacios y desarrollamos una metodología propia para traducir ese conocimiento en decisiones concretas de diseño. A través de la Metodología habitando, observamos y analizamos los entornos desde 8 dimensiones del bienestar espacial, identificando cómo pueden favorecer o dificultar la manera en que las personas viven, sienten y se relacionan con él.
Esta mirada nos permite acompañar cada espacio según lo que necesita: diagnosticar lo que existe, transformar aquello que puede mejorar o crear nuevos espacios desde cero.

Mano rozando un campo de trigo

nuestraMetodología

Nuestra metodología aborda ocho dimensiones del entorno para comprender cómo los espacios que habitamos influyen en nuestra experiencia, bienestar y calidad de vida.

Observamos el espacio de manera integral, reconociendo cómo la luz, los colores, la distribución, el sonido, el aire, la naturaleza y las relaciones se conectan y construyen una experiencia.

Desde una mirada, identificamos oportunidades de transformación y las traducimos en decisiones de diseño pensadas para las personas que habitan cada espacio.

8 dimensiones

del bienestar

espacial

Te ayudamos a comprender tuespacio desde la experiencia dequienes lo habitan.

A través de las ocho dimensiones del bienestar espacialanalizamos aquello que muchas veces no se ve en unplano, pero que sí se siente al habitar un lugar.Buscamos comprender la relación entre las personas ysu entorno para descubrir oportunidades reales detransformación.Porque un buen diseño no comienza solamente con unespacio, comienza comprendiendo a las personas que loviven.

El resultado es una mirada personalizada que te permiteentender qué está pasando en tu espacio, qué podríasmejorar y por donde comenzar.

Niño leyendo un libro tendido en el pasto, con el cielo despejado de fondo
Sala de clases con mesas redondas de madera, ventanales a un patio interior y una alfombra circular

patios reguladores

espacios multisensoriales

rincones de bajaestimulación

bibliotecas

espacios para docentes

aulas sensitivas

Espacios deeducación

Espacios que favorecen aprender, regularse y relacionarse

Dónde lo hacemos
diseño de espacios neurodivergentes

Diseñamosespacios queacompañan lasdiferentes formasde habitar el mundo

Porque diseñar considerando la neurodiversidad es crear espaciosmás comprensibles, flexibles, inclusivos y habitables para todos.

Niña saltando entre plataformas de equilibrio en una sala de juego
Manos de dos adultos y una criatura entrelazadas sobre una manta
Dos niños encajando piezas de colores en un panel perforado
Criaturas dibujando en el suelo sobre un papel continuo
Niña leyendo con auriculares de diadema en un sillón
Cápsula acolchada de refugio empotrada en un muro de madera

( A ) Diseñamos considerando los estímulos visuales, auditivos y táctiles.

( B ) Espacios claros, predecibles y fáciles de comprender.

( C ) Creamos ambientes que favorecen la calma y la concentración.

Cuatro criaturas corriendo por un prado, con los cuatro principios del diseño neurodivergente rotulados a mano sobre la imagen